【自律哥觉察报告】第819篇：别指望教穷人致富

2023.9.9    星期六    贵港    阴天

今天是2023年9月9日，癸卯年七月二十五，星期六，是我写原创日精进，通过文字记录美好生活点点滴滴的第819天。

那个广西气象台又给我们发来了暴雨蓝色预警，就在今天上午11点11分发出来的，说是在未来24小时内，我们广西好几个城市会有大雨到暴雨，局地大暴雨，请注意防范，我们大贵港也在名单中。

 

像这个天气预报，我是从QQ天气上面看到的，华为天气软件里面并没有这个提示。

 

说是暴雨蓝色预警，但是我都等了一整天了，天上的乌云倒是不少，可还是不见下一滴雨。

 

这也只能说明我们贵港真的很大，有些地方下雨，而我们这里又不下。

 

真的就是这样，早上八九点时，我在视频号上面刷到了一个短视频，是港北宣传还是什么的。

 

它这上面显示的内容是平天山那里有人在举办登山活动，是一个在山上跑步的活动，然后我看到平天山就是在下着雨。

 

看那个情形，雨势蛮大的。

 

不下暴雨其实也挺好，说明老天爷还是非常庇护我们这里的，其他地方就惨了，到处是暴雨成灾，严重地影响着工作和生活。

 

也正是因为这个台风“海葵”的影响，动不动就下雨，搞得我们手机信号都不好了，我今天用QQ上面的那个面对面快传，发现一直连不上网。

 

另外，我今天跑休了，早上是7点半起床，听到闹钟响就起来。

 

前两天在多多买菜购买的花生米还真不错，又大个，口感又好。

 

我看了下包装上的标签，发现原产地是我们广西玉林。

 

之前买的那些花生米原产地是河南，不怎么好吃，而且有很多还是发霉的，时不时又吃到一颗发霉的花生米，特烦人。

 

洗漱完毕，吃完了早餐之后，就开始今天的学习。

 

依然还是老规矩，上午的时间就是在喜马拉雅听音频，听新闻联播和每天10分钟早餐，继而又听周文强老师的音频——《周文强老师财商思维1000讲》。

 

然后，我还听了《读懂孩子的情绪》，大概是在下午2点47分把这本书全部听完。

 

接着呢，我就听下一本书——《了凡四训》，这是个男主播在播音讲解，不过讲得还挺不错的，生动有趣，而且更为关键的是，这个专辑还是免费的。

 

还有一件事情，就是之前在喜马拉雅上面听过的《正面管教》，我今天已经将它全部都整理出来了，从上午9点52分开始整理，一直弄到下午两三点才完成。

 

目前我已经把整本书所有的文字都复制到了备用机华为 Mate 30 pro 5G的备忘录里面，等下空出手来，我就将它们弄成一本电子书，然后送给有需要的人。

 

下午4点多，我在富爸爸图书馆看书，正在看着那本《富爸爸发现你孩子的财富基因》。

 

才看了半个小时不到，然后就听到我屋后那家邻居有很多人在闲聊，吵吵闹闹的。

 

隐约听到有人在说自己放假了，刚从广东回来没多久，想着没事做，所以才来这里聚餐一下。

 

我就觉得奇怪，现在又不是中秋节，也没到国庆节，怎么就放假了呢？

 

我估计啊，应该是厂里没事做了，要么就是倒闭了。

 

有些人死要面子活受罪，明明是倒闭了，就非得说是放假。

 

没过多久，我又听到他们正在切菜和洗菜的声音。

 

看样子，他们今晚又要大吃大喝一顿！

 

我屋后那个邻居就那样，总是喜欢动不动就请一些人到家里大吃大喝，然后还在那里闲聊，猜码之类的，一直搞到晚上10点，甚至11点。

 

有时候我真搞不懂，这又不是过节，也不是过年，也不是庆祝秋季大丰收，老是搞这些聚餐，意义何在？

 

反正我这个人是最不喜欢热闹的，以前他们也邀请过我，都被我给婉拒了，只会浪费我大量的宝贵时间。

 

好了，接下来的时间自律哥就要给大家分享干货了。

 

我们先来分享《读懂孩子的情绪》这本书的一部分干货内容，因为这个家庭教育很重要，不管我们成家了还是没成家，也不管我们有没有孩子，都需要学习家庭教育。

 

简单地说，这些东西在学校是学不到的，而且在我们日常生活当中又经常用得到！

 

我学到了什么？

 

第十二章，帮助孩子解决社交难题1：父母为孩子的社交模式涂上底色。

 

除了需要与成人建立亲密的关系外，你的孩子还需要得到其他孩子的接纳和友谊。

 

因为人本身就是社会化的动物，需要与其他人建立关系。

 

美国儿童与青少年社交专家凯西·科恩认为，社交技能好的孩子会具备八个能力。

 

分别是：加入伙伴当中的能力，沟通交流的能力，读懂社交信号的能力，自尊自信的能力，管理压力的能力，解决社交问题的能力，化解冲突矛盾的能力，调节情绪的能力。

 

虽然孩子生来就具有交往意识，但他们的交际技能尚未成熟。

 

对于孩子的社交技能，很多父母都有困惑。

 

一些家长说，其他小朋友在玩玩具的时候，孩子明明也很想玩，但是要等其他的小朋友不玩才敢过去。

 

如何引导他跟小朋友交流呢？

 

孩子不喜欢集体活动，虽然每天都出去和小区的小朋友一起玩，但不喜欢人多，人一多就只是观望，不会参与互动。

 

我是应该顺其自然，还是稍微强迫他一下，让他和小朋友互动呢？

 

出去玩时，孩子不让别的小朋友碰他的玩具车，他也不让其他的小朋友碰他好朋友的东西。

 

孩子被别的小朋友打了，也不知道该怎么办，除了哭什么都不会。

 

这些对孩子社交情况的困惑是普遍性的，要解决这些困惑，我们需要对社交的影响因素以及孩子的社交特点有更多的了解。

 

影响孩子社交的相关因素：

 

第一、父母为孩子的社交模式涂上了底色

 

谈到社交能力，你大概会认为，等孩子入园或者入学以后真正与人交往时再培养也来得及。

 

事实上，这项能力从孩子一出生就已经开始发挥作用了。

 

而且。父母在孩子社交意识及技能的培养上起着至关重要的作用，因为你是他生命中与他建立关系的第一个人。

 

在婴儿期，你与孩子的互动模式就是他未来社交模式的雏形。

 

从出生的那一刻起，孩子就已经开始展现与他人交往的意愿了。

 

当医生把婴儿放到妈妈的怀里时，婴儿会安静下来，因为他在胎儿期就已经能够识别妈妈的声音和气味。

 

躺在妈妈的怀里让他感觉到熟悉和安全，也帮助他迅速地与妈妈建立紧密的关系。

 

同时，他对与人互动充满兴趣。

 

当你对着新生儿吐舌头，他会非常努力地模仿你，这种模仿具有适应性的意义。

 

新生儿渴望与人发生关系，这意味着他能够得到成人更多的关注和照顾，从而得到更多的安全感。

 

良好的安全感，反过来又会促使孩子发展出良好的社交能力。

 

伯克毕生发展心理学中写道，与父母形成安全型依恋的儿童，更容易在幼儿园和小学期间形成积极反应的和谐的同伴交往，拥有较大的朋友圈子和较多富有温情与相互支持的友谊。

 

因为六岁以前的孩子是吸收性的心智，在与父母长期的交流互动当中，孩子通过观察和体验父母与自己的互动方式，习得了父母的言行和举止。

 

从这个角度讲，父母为孩子的社交模式附着了底色。

 

有人会对自己孩子的各种社交表现提出质疑，比如有的孩子过于胆小退缩，有的孩子则具有攻击性。

 

父母应该思考的是，在自己与孩子的互动当中，哪些方式会影响孩子与人交往的模式？

 

如果父母对待孩子的方式是强势性的批评与责备甚至打骂，那么孩子在与人交往时就要么胆小退缩，要么具有攻击性。

 

这些现象表面上看起来是孩子的社交问题，实质上或多或少都是有着孩子与父母交往的影子。

 

此外，社交参照也是父母影响孩子社交能力的一个间接因素。

 

我们在之前谈到过这个话题，八个月的孩子就已经可以把父母的社交表现作为自己的参照。

 

所以，就你对孩子的影响而言，比起语言更重要的是你的行为。

 

如果你一边打着大宝，一边对他说，以后不可以打弟弟。

 

可想而知，无论你说了什么，孩子吸收的一定是你的行为，因为你的行为正交给他，生气时是可以以大欺，用打来解决问题的。

 

如果说，这些都是父母对孩子社交能力的间接影响。

 

那么，提供社交机会及社交技能的支持，就是父母对孩子社交能力的直接影响。

 

在我与家长接触的过程中，很多家长都会问到自家孩子不太喜欢与小朋友交往的问题，而这些家庭中的孩子多数都是由阿姨或者老人带大。

 

我们不能要求老人既料理家务，照顾孩子，又带孩子发展社交，他们的精力毕竟是有限的。

 

所以，父母需要承担起这部分责任，多为孩子创造社交的机会和环境，并且观察孩子与其他小朋友交往过程中遇到的困难。

 

教孩子如何发起伙伴交往，如何加入群体游戏，以及如何处理冲突。

 

久而久之，在孩子的第一任社交老师——父母的支持下，他们就能发展良好的社交能力。

 

第十五章，做支持引导型的父母，需要管理自身的情绪。

 

在一档育儿节目里，有这样一个片段。

 

妈妈对着不停问问题的孩子大吼：“不许再问了，自己好好想！”

 

当孩子玩玩具发出很大声音时，同样换来的是妈妈的大吼：“吵吵吵，每天就知道吵！”

 

节目组把这一切都记录了下来，播放给这位妈妈看。

 

这位妈妈当场就崩溃了！

 

她看到自己站在孩子面前，用手指着弱小的孩子声嘶力竭大吼的样子。

 

她捂着耳朵大哭着说：“我听到自己的声音，真的好可怕！”

 

这段真实的录像唤醒了这位妈妈！

 

我们每个人可能都经历过这种感受，当情绪来临时，我们就像是被什么东西操控了一样，完全不受理性的控制。

 

但是，吼叫过后又开始内疚。

 

谈到吼叫的原因，你首先想到的可能是孩子的行为，是孩子的不听话和不当行为激起了你的愤怒。

 

然而，事实并没有你想象的那么简单。

 

就像那段录像当中的孩子，他其实并没有错，他只是做了每一个小孩子都会做的事情。

 

好的，我们的干货继续。

 

接着的话呢，自律哥要给大家分享的是《富爸爸发现你孩子的财富基因》。

 

"富爸爸"和"穷爸爸"都认为，所有孩子生来都是富孩子和聪明孩子。

 

只是在后来的成长过程中，有些孩子开始学习成为穷人，有些孩子渐渐相信自己不如别人聪明。

 

本书献给那些想让孩子更聪明、更富有、拥有更高财商的父母们。

 

——罗伯特·清崎

 

挑个好小学——上个好中学——考个好大学——找个好工作，这是你为自己的孩子设计的"人生赢配方"。

 

但是，学习好就能生活好吗？

 

在孩子长大以后，需要买房、购车、贷款时，银行绝不会看学习成绩单，而只看财务状况证明。

 

因此，从小对孩子进行财商教育，才能保障他们将来的生活安稳无虞！

 

本书作者罗伯特·清崎，他在小时候既不是富孩子，也不是聪明孩子。

 

但是，在"富爸爸"的教导下，他建立了一整套投资理财观念；

 

长大之后，他白手起家，数次创业，几经商海浮沉，终于实现财务自由！

 

他以自己的亲身经历写成本书，提供丰富的财务知识课程，帮助家长对孩子进行理财教育，让孩子更聪明、更富有、拥有更高财商！

 

财商教育：这是能够帮你把在工作中挣到的钱变成永久财富并实现财务安全的教育，是那70万老年人没有受过的教育。

 

财商教育能够使你的孩子在日后的生活中避开财务陷阱，减少财务上的失败，并避免在努力工作、养育家小之后的晚年陷入财务困境。

 

银行经理从来都不看你的成绩单，因为他们希望了解的是你离开学校之后的能力。

 

他们想了解你的财商水平，而不是你在学校时的智商水平。

 

显然，财务报表远比成绩单更能反映你的财商高低。

 

很多年前，爱因斯坦的一位老师曾挖苦他说："你将一事无成。"

 

很多老师也都认为爱因斯坦头脑愚钝，因为他总是记不住东西。

 

多年后，当一位杰出的发明家提出掌握事实性的知识非常重要时，爱因斯坦表示不同意。

 

他说："一个人不需要上大学去学习事实性知识，这些知识通过读书就可以学到，大学教育的价值应当体现在培养人的思考方式上。"

 

他还说："想象力比知识本身更重要。"

 

有一次，一些记者采访爱因斯坦，其中一个人问道："声音的速度是多少？"

 

爱因斯坦答道："我不知道，我不会用脑子去记一些能在书本中找到的信息。"

 

我遇到的每位家长，几乎都认为自己的孩子天资聪颖。

 

可是，一旦孩子们开始上学，他们的天分却很容易遭到埋没，不得不按照教育体制认为是唯一正确的学习方式来学习。

 

穷爸爸和许多教育家都认识到，现行的教育体制并不能完全满足天赋各异的孩子们的需要。

 

遗憾的是，现行教育体制陷入了自相矛盾和陈旧理念的泥淖之中。

 

当人们意识到应该尽快解决现行体制中存在的问题时，围绕在教育界周围的政治家与繁琐拖拉的例行公事，又阻碍了能充分发掘孩子天分的新改革方案融入现有体制的进程。

 

穷爸爸曾是夏威夷州教育厅的厅长，他致力于教育体制改革，却反被这个体制毁掉了。

 

他后来对我说："在这个系统中，有三种类型的老师和管理者。

 

第一类人不遗余力地试图改变这个体制；第二类人拼命反对在该体制中作任何变动；第三类人对该体制变革与否漠不关心，他们想的只是职业保障和薪水。

 

所以，现有体制多年来一直不能得到改变。"

 

穷爸爸常说："孩子最重要的老师是父母！

 

许多家长对孩子说'要好好学习，良好的教育非常重要'，可问题是很多说这句话的家长却不能在自己的生活当中身体力行——继续学习下去。"

 

他还说："孩子们更多通过观察而不是倾听来学习，孩子们总能发现他人在语言和行动上的不一致。"

 

的确，孩子们乐于捕捉父母言行不一的地方。

 

富爸爸也说："行动胜过语言。如果你想成为好父母，请务必言行一致。"

 

如果你已为人父母，那么请允许我对你表示感谢，因为你对孩子的教育非常关注，并且对教育类书籍很感兴趣。

 

许多家长虽然也认识到孩子所受教育的重要性，却很少翻开这类教育书。

 

当我还是个孩子的时候，就常常听富爸爸说："金钱只是一种观念。"

 

他还会接着说："金钱能随你的心意而变化，如果你总说'我永远都不会变富'，那你可能真的永远也不会变富；如果你总说'我买不起'，那你可能真的会买不起。"

 

我聪明的穷爸爸谈到教育时也说过类似的话。

 

是否每个孩子生来都具备富有和聪明的潜质？

 

很多人认为"是"，但也有很多人为"否"。

 

我爸爸非常喜欢那个古老的寓言：龟兔赛跑。

 

他常对孩子们说："学校里的有些孩子在某些方面的确比你们聪明，但别忘了龟兔赛跑的故事。"

 

他还说："有些孩子虽然比你们学得快，但这并不意味着他们就一定能胜过你们。

 

假如你们能按照自己的速度坚持学下去，就能超过那些虽然学得快却不能坚持学习的人。"

 

他又说："在学校里成绩好的孩子，并不意味着在现实生活中也一定会成功。

 

记住，当你走出校门时，真正的教育才开始。"

 

爸爸通过这种方式鼓励他的孩子们去做一名终生学习的人，而他自己也是这么做的。

 

生活是一种终生学习的体验，这一点我很清楚。

 

就像兔子躺下去睡觉一样，一些人走出校门后也去呼呼大睡了。

 

在今天快速变化的世界里，这么做的代价非常高昂。

 

从技术角度来看，智商会随着年龄的增加而逐渐下降。

 

因此，爸爸讲的龟兔赛跑的故事是确有其事的。

 

当你赴高中同学会时，你总能看到"正在路边睡觉的兔子"。

 

曾几何时，他们是公认的"最可能成功的人"——但他们没有成功。

 

他们忘记了在走出校门以后还要继续学习、终生学习。

 

"你的孩子是天才吗？"我想是的，我希望你也这么认为。

 

事实上，你的孩子可能拥有多种天赋。

 

问题是，现行的教育体制只承认一种天赋。

 

假如你的孩子所拥有的天赋不是为体制所认可的那一种，他就有可能认为自己很笨而不是很聪明。

 

更糟的是，孩子的天赋可能被这个体制忽视或损害。

 

我知道许多孩子认为自己不够聪明，因为他们常被拿来跟别的孩子比较。

 

教育体制不是去发现每个孩子身上独特的天赋，而是简单地把他们放在同一个智商标准下去比较。

 

在心理和情感上都认为自己不如别人聪明的孩子，在走出校门之前就已经背上了沉重的包袱。

 

家长应该在孩子小的时候就辨别出他的天赋，鼓励他发挥天赋并避免受到"单一天赋"教育体制的限制，这一点至关重要。

 

正如我父亲对我们说过的那样："我们的教育体制只适合一部分孩子，遗憾的是，所有的孩子都在这个体制下接受教育。"

 

当有人问我是否认为所有的孩子都很聪明时，我说："我从没见过一个对学习不好奇、不兴奋的婴儿，我也从未见过一个被告知必须要学习说话和走路的婴儿；

 

我更没有见过一个在学走路时摔了跟头的孩子拒绝再爬起来，还趴在地上说'我又失败了，我永远也学不会走路了'。

 

我只见过不断地摔倒又不断地爬起来，最后终于学会站、走和跑的孩子。

 

孩子是天生对学习充满热情的生命！

 

遗憾的是，我却碰到过太多厌倦学校的孩子，以及离校时带着愤怒、挫败感甚至发誓再也不回学校的孩子。"

 

显然这些孩子在经历自己从出生到学校教育结束这段过程中，遇到了一些埋没他们热爱学习的天性的事情。

 

我爸爸说过："父母最重要的工作就是保护好孩子的天赋和学习热情，尤其是当孩子不喜欢学校的时候。"

 

如果我没有接受爸爸这样的教育，我可能在高中毕业之前就离开学校了。

 

我在这本书中用了相当多的篇幅介绍我聪明的爸爸如何保护我对学习的热情。

 

虽然我不喜欢学校，但我还是留在了学校。

 

虽然我从来不是学校里的天才，爸爸却一直鼓励我发掘自己的天赋，从而保护了我对学习的热情。

 

要挣钱一定先花钱吗？

 

我常被问到的一个问题是："不是要用钱才能挣到钱吗？"

 

"不是的。"我回答，"金钱来自你的观念，因为金钱本身就是一种观念。"

 

我常被问到的另一个问题是："假如我没钱投资，该怎么办？我的账单还没付清呢，怎么去投资？"

 

我的回答是："我建议你做的第一件事就是别再说'我买不起'这样的话。"

 

我知道很多人不满意我这个答案，因为人们都在寻找能够快速挣到钱的答案，这样他们就能投资，就能过上好日子了。

 

而我希望他们了解的是，他们具备那种能力和力量来获得他们想要的金钱——如果他们真的想有钱的话。

 

但是，这种力量在金钱本身当中找不到，也无法从外界获得，它只存在于每个人的观念当中，与钱无关。

 

好在获得这种力量不需要花钱，只需要主动改变一些观念。

 

改变观念，你就能获得控制金钱的力量，而不是任由金钱来控制你。

 

富爸爸常说："穷人之所以穷是因为他们固守穷人的观念。"

 

他还说："大多数穷人都从他们的父辈那里继承有关金钱和生活的观念，因为学校根本不教有关金钱的知识！

 

于是，这种关于金钱的错误观念世代相传。"

 

我曾在《富爸爸穷爸爸》一书中写到，富爸爸给我上的第一课就是"富人不为钱工作"，他告诉我要让钱为我工作。

 

在我9岁的时候，我还弄不明白为什么里奇家比我们家富裕。

 

几年后我才明白，里奇的父母知道应该怎样让钱为他们工作，而且他们向孩子传授了这方面的知识。

 

所以今天，里奇仍是个富人，而且越来越富有。

 

无论何时见面，我们都是最好的朋友，我们的友谊和40年前一样深厚。

 

也许我们每5年才能见上一面，可每次见面都仿佛昨天还在一起一样。

 

我现在知道为什么他家比我家富有了，我也看到了他如何向他的孩子们传授这些知识。

 

我看到他传授的不仅仅是"如何"挣钱，更是一种控制金钱的力量。

 

正是控制金钱的能力——而不是金钱——使人们富了起来。

 

我想通过本书向你传授控制金钱的力量，让你也能将这种力量传授给你的孩子。

 

在《富爸爸穷爸爸》一书中，富爸爸拿走我每小时10美分的工钱的故事在读者中引起了强烈的反响。

 

也就是说，富爸爸让我无偿为他工作。

 

一位医生朋友在读完此书后给我打电话说："当我看到富爸爸让你无偿地为他的商店码放罐头盒时，我全身的血液都沸腾了。

 

我知道你想说什么，但我不同意，这太残忍了。

 

你必须付钱给别人，你不能要求别人无偿地为你工作，尤其是在别人需要挣钱的时候。"

 

富人不需要钱！

 

富爸爸拿走我每小时10美分的工资，是为了让我找到控制金钱的力量。

 

他想让我知道我没钱也能挣到钱，他想让我发现创造金钱的力量，而不是一味地去为钱工作。

 

富爸爸说："如果你不需要钱，你就会挣到很多钱。

 

需要钱的人永远不会变得富有，正是这种需要削弱了你的力量，你必须努力工作并学会不需要钱。"

 

他给其他孩子零花钱，却从不给他的儿子迈克零花钱，他也不因为我们为他工作而付钱给我们。

 

他说："给孩子零花钱就是在教孩子为钱工作，而不是去创造钱。"

 

我并不是说你应该让你的孩子白干活，也不是阻止你给孩子零花钱。

 

我不会不自量力地教你去对孩子说些什么，因为每个孩子都不一样，具体情况也各不相同。

 

我要说的是，金钱来自观念。

 

如果你真的想培养孩子的财务头脑，就要警觉你和你的孩子所持的观念。

 

有句尽人皆知的俗话，"千里之行，始于足下"，其实更准确的说法应该是"千里之行，始于去行的想法"。

 

可是，在钱的问题上，很多人却固守穷人的观念，限制自己人生发展的观念来开始生活旅程。

 

什么时候该教孩子认识金钱？

 

经常有人问我："我该在孩子几岁时教他有关金钱的知识？"

 

我的回答是："当孩子对钱感兴趣的时候！

 

我有一个朋友，他有一个5岁大的儿子。

 

假如我拿一张5美元的钞票和一张20美元的钞票问他想要哪张，你们猜他会要哪张？"

 

问我问题的人总会毫不犹豫地回答："20美元那张。"

 

我说："没错儿，看来即使是5岁的孩子也知道5美元与20美元的差别。"

 

富爸爸拿走我每小时10美分的工资是因为我让他教我如何致富，他并不是只教给我和金钱有关的东西。

 

而我只想学习如何致富，并不想学关于金钱的知识，而这两者之间是有区别的。

 

假如一个孩子并不想学习如何致富，很显然课程就不同了。

 

富爸爸给他其他的几个孩子零花钱，其中一个原因就是他们对致富不感兴趣。

 

所以，他给他们上的有关金钱的课也就不同。

 

虽然课程不同，富爸爸仍要教给他们控制金钱的力量，免得他们把一生都浪费在对金钱的需求上。

 

正如富爸爸所说的："你对金钱的需求越多，你的力量就越弱。"

 

9~15岁之间：

 

很多教育心理学家都告诉我，9~15岁这一年龄段在孩子的成长过程中至关重要。

 

心理学并不是一门很精确的自然科学，所以不同的专家有不同的说法。

 

我不是儿童教育专家，所以把我说的话作为一个普通的指导意见就可以了，不要把它当成专家的建议。

 

一位儿童教育专家曾和我交流过，大约从9岁起，孩子们开始与父母观点不一致并寻求自己的观点。

 

我知道，我自己就是这样的，因为我正是在9岁那年开始跟随富爸爸工作的，那时我想脱离父母的世界，所以我需要一种新的身份。

 

另一位专家说，在这个年龄段，孩子们会发展出各自的被这位专家称为"赢配方"的东西，这位专家把赢配方描述为孩子们在社会中生存和取得成功的最好方法。

 

我知道，在我9岁时，学校不是我的赢配方的组成部分，尤其是当我的朋友安迪而不是我被宣布为天才时。

 

我认为我最有可能成为体育明星或者富人，而不是像安迪和我爸爸那样在学术上很成功的人。

 

换句话说，假如一个孩子认为他在学校里的成绩很棒，他的赢配方很可能就是待在学校并拿到很高的学位；

 

假如他在学校里成绩不太好，或者不喜欢学校，他就会去寻找其他的配方。

 

这位专家在赢配方这一问题上，还发表了一些著名的观点。

 

他说，当孩子实现成功的赢配方与父母不一致时，他们之间的矛盾就会产生。

 

当父母们想把自己的赢配方强加给孩子而不是首先尊重孩子的想法时，家庭问题也就出现了。

 

因此，父母需要密切关注并用心倾听孩子的赢配方。

 

在本书的后面部分，还会更多地谈到孩子的赢配方的重要性。

 

但是，在我们继续谈给孩子控制金钱的力量之前，我想还有必要提醒父母们注意一些事情。

 

这位专家还说，当许多成年人意识到，他们在孩提时代获得的赢配方并没有给他们带来成功，这让他们陷入了很深的痛苦之中。

 

许多成年人会另找一份工作或者另换一种职业，还有一些人试图继续运用这个配方，即使他们已经认识到它的确不管用。

 

另外，还有一些人感到非常沮丧，他们觉得自己的人生很失败，而没有认识到是他们的赢配方阻碍了他们的成功。

 

换句话说，对自己的赢配方满意的人，一般都很快乐；

 

当人们厌倦了自己的赢配方，或者他们的赢配方不再带给他们成功，又或者当他们意识到这个配方无法达到目标的时候，就会变得很不开心。

 

1盎司和1吨哪个更重？

 

富爸爸常说："别指望教穷人致富，你只能教一个富人致富。"

 

穷爸爸常说："我永远都不可能富起来，我对金钱不感兴趣。"

 

他还喜欢说："我买不起。"

 

也许是因为他有很多医药费账单要付，也许是因为他成年以后的生活几乎都是在财务窘境中挣扎着度过，他才会这么说。

 

可我不这么认为，我知道他关于金钱的那1盎司感性认识是导致他的财务问题的根源。

 

当我的合著者莎伦·莱希特问我有没有想过给父母们写本书时，我欣然接受了这个建议。

 

与汤姆·安德森牧师的谈话更让我对这本书的写作充满了热情，因为父母是最能影响孩子这1盎司感性认识的人。

 

我在前面说过，我和妻子没有孩子，所以我没有资格告诉父母们如何才能更加称职，我写的只是如何塑造孩子对金钱的1盎司感性认识。

 

关于金钱，父母能做的最重要的事情就是影响孩子的感性认识。

 

我希望家长能给孩子正确的感性认识，着力培养孩子控制金钱的力量，而不是教他们如何去做金钱的奴隶。

 

就像富爸爸说的那样："你越需要钱，你控制金钱的力量就越弱。"

 

今天，年轻人在年纪很小的时候就可以办信用卡。

 

或许你会想起《富爸爸穷爸爸》一书中曾经提到了莎伦，她与我合作正是因为她刚上大学的儿子被信用卡债务困住了，尽管她自己就是一名资深的注册会计师，也把她认为有用的理财技能都教给了孩子。

 

可是，即使学习了正统的理财技能，她的儿子仍然被信用卡"先刷卡，后还款"带来的兴奋感诱惑了，并且最终屈服。

 

莎伦认识到，如果她的孩子有这样的麻烦，那么其他成千上万的孩子也同样会早早地出现财务方面的问题。

 

好的，我们今天的分享到此结束。

 

我的感悟是什么？

 

富爸爸常说："别指望教穷人致富，你只能教一个富人致富。"

 

从这句话里，我感悟到了，穷人如果不主动去改变自己的穷人思维的话，打死都不改的话，你想要去渡他，你是渡不了的。

 

搞不好，你还会被他给弄成穷人，因为他的思维实在是太过于负面，全都是负能量，会把人搞死的。

 

决定决定命运，新的决定决定新的命运。

 

我的决定是什么？

 

我决定，从现在开始，我要继续远离穷人，有多远离多远，只能是我影响穷人，而不是穷人来影响我。

 

说得准确些，能影响的人，我就影响，不能影响的人就不搭理他，我绝对不会傻傻地想要去改变一个人，因为我改变不了任何人，只能改变我自己。

 

好的，我们今天的自律哥觉察报告已经书写完毕，晚安。

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作者：刘连康

首发：刘连康博客